为了培养祖国的未来

亲自带来的小人儿书

２０１２年７月有一天，敬爱的总书记同志再次视察了庆上幼儿园。

当天，总书记同志参观幼儿园各处，对一名干部说，快把今天带来的小人儿书给我拿来。

其实，４０多天前总书记同志已来过庆上幼儿园。那时，总书记同志具体了解有益于儿童智能教育的新版小人儿书供应情况后，采取措施向幼儿园送去许多小人儿书。可今天，总书记同志又亲自带着小人儿书来到了幼儿园。干部们望着为启发孩子们的智能煞费苦心的总书记同志深受感动。

总书记同志对干部们强调，我今天给孩子们带来了谜画书等各种儿童图书，跟上次送来的书对比会有同样的书，就算是同样的书，只要册数多很多孩子可以同时看书；只有孩子们多看谜画书等，才能培养考察并分析判断事物现象的能力。

敬总书记同志的教导深深扣动了干部们的心弦。

临走前，总书记同志指出，今天我再次视察庆上幼儿园是因为修建并运营好幼儿园，启发学龄前儿童的智力，施展他们才华的问题是很重要。

亲自带来的小人儿书，这一故事让我国人民深深体会到最重视后代教育工作的总书记同志崇高意志。

深切关心的教具问题

２０１９年４月有一天，敬爱的总书记同志视察了接近完工的三池渊郡三池渊初中(时称)。当天，总书记同志深切关心的问题是向学生提供更好的教育条件和环境的问题。

总书记同志步入某一教室望着桌子和椅子教导说，要做好关于教具生产的组织工作，进一步保障教具质量；与１２岁以上的初中学生身板相比，这些桌子和椅子的高度比较低，既然要制造桌子和椅子制造得高一些，让所有学生舒舒服服地坐着学习。

干部们重新注视了桌子。他们确实没有考虑到学生的身板互不相同这一点。

当天，总书记同志在信息技术学习室指出，不要在学校光布置电脑而感到满意，学校应该充分具备实验设备等教育设备和教具。

干部们仰望为学生使用的教具问题如此费尽心思的总书记同志沉思默想。

人才培养工作离不开优秀的教育条件和环境。倘若把人才培养工作比喻为种植树木的工作，那么教育等于土壤，教育条件和环境就等于堆肥。

这时在我们党的关怀下成长为多才多艺人才的学生少年可靠面貌、由于他们更加富强繁荣的社会主义我国面貌浮现在干部们的眼前。

劳动新闻