새 교수방법창조의 선구자들

김일성종합대학 화학부 유기화학연구소 교원 최진아동무

연구형교수방법, 연구형학습방법은 교수과정을 학생들의 연구과정으로 전환시키고 실천을 통하여 지식을 습득하게 함으로써 인식의 효과성과 창조적능력을 높여준다.

최진아동무는 최근에 고분자물성과목교수에서 구체화된 연구대상을 제시하고 유도질문을 통하여 학생들의 론리적인식능력과 개발창조능력을 높여주는 연구형교수방법을 창조도입하여 교육부문에서 높은 평가를 받았다.

그는 어느날 세계적으로 주목을 끌고있는 새로운 재료에 대하여 알게 되였다.

문헌조사를 진행하였으나 팽창성류체인 이 재료의 구조와 성질사이의 련관관계에 대한 자료가 매우 부족하였다.그는 이에 대한 연구사업을 진행하기로 결심하였다.

고심어린 노력끝에 그는 팽창성류체를 비롯한 특수한 고분자물질들의 구조와 성질사이의 련관관계를 밝혀내게 되였다.

그는 연구결과를 즉시에 교수에 구현하였다.교수과정을 자신이 직접 연구해온 탐구과정으로 설계하였다.그리고 동영상자료분석과 현물실험 등을 배합하였다.실효는 대단히 높았다.

학생들이 제시된 문제를 자체로 연구하고 파악하게 하는 이 교수방법은 교원이 자기가 직접 연구해온 과정을 학생들이 재현할수 있도록 이끌어줌으로써 학생들이 체험을 통하여 원리적으로 인식하도록 하는것과 함께 배운 지식을 공고히 다지게 하였다.

최진아동무는 새로운 교수방법창조는 교육내용의 혁신을 떠나서 생각할수 없다고 말하였다.그의 연구형교수방법, 연구형학습방법창조과정은 과학탐구를 앞세워나가는것이 가지는 중요성을 부각시켜주고있다.

평양건축대학 건설기계공학부 건설기계연구소 실장 김성정동무

김성정동무는 건설기계과목교수에서 기구종합연시장치를 리용하여 학생들의 분석능력을 높여주는 새 교수방법을 창조도입한 실력가이다.

김성정동무는 교수사업을 진행하면서 기구의 운동과정에 대한 학생들의 인식상태를 놓고 생각되는바가 많았다.

사실 알고보면 쉬운것이지만 이것을 원리적으로 인식시키는데 일정하게 품을 들여야 하였다.

그는 학생들의 립장에서 생각해보았다.결국은 표상이 부족한데 원인이 있었다.

이로부터 기구의 운동과정을 구조도식을 가지고 진행하던 종전의 교수방법으로는 학생들에게 생동한 표상을 줄수 없다는것을 깨닫게 되였다.

그리하여 직관성이 뚜렷한 가동형모형을 착상하게 되였다.

그후 김성정동무는 학생들이 기구의 동작과정을 직접 체험해보면서 원리를 파악하게 하는 기구종합연시장치를 제작하였으며 이것을 콤퓨터와 련결하여 공식에 따르는 운동특성을 구체적으로 분석하게 함으로써 인식의 효과성, 효률성을 훨씬 높이였다.나아가서 이런 기구들이 어떤 기계에 적용되는가 하는것도 알수 있게 함으로써 교수의 목적을 충분히 달성할수 있었다.

김성정동무는 최근에 연구실의 교육자들을 적극 발동하고 사심없이 도와주어 여러건의 우월한 연구형교수방법, 학습방법을 창조도입하게 하였다.

글 및 사진 공로혁